Ir al contenido
Información > Medios de comunicación

Tendencias de los libros de texto: Cómo se abastecen los estudiantes universitarios de EE.UU. de los materiales del curso

3 minutos de lectura | Agosto de 2016

Como puede decir cualquiera que haya estado en un campus universitario recientemente, las plataformas y los dispositivos digitales han transformado fundamentalmente la experiencia de los estudiantes de grado y posgrado. Sin embargo, un formato de la vieja escuela -el libro de texto impreso tradicional- sigue siendo el formato más popular para los materiales del curso entre los estudiantes estadounidenses.

Más de dos tercios (69%) del gasto total en libros de texto sigue destinándose a materiales impresos, según los datos del informe de Nielsen sobre las actitudes de los estudiantes estadounidenses hacia los contenidos en la enseñanza superior.

La investigación, basada en datos de entrevistas a más de 1.800 estudiantes de instituciones académicas de dos y cuatro años, descubrió que alrededor del 39% del gasto se destina a material impreso nuevo, el 17% a material impreso usado y el 13% a material impreso alquilado.

En la actualidad, sólo el 31% del gasto en material didáctico de los estudiantes se destina a formatos digitales (22% compras digitales y 9% alquileres digitales).

¿Por qué sigue siendo tan popular el formato impreso? En gran parte porque los estudiantes dicen que sigue siendo el mejor formato en aspectos clave, como la facilidad de lectura y la facilidad para subrayar y anotar.

Sin embargo, los materiales digitales también tienen sus ventajas, ya que, según los estudiantes, son más fáciles de transportar, más respetuosos con el medio ambiente y permiten incorporar mejor elementos como las animaciones.

El uso de materiales digitales en los cursos puede deberse en parte a las tendencias generales de los dispositivos. Alrededor del 88% de los estudiantes sigue utilizando un ordenador de sobremesa o portátil o un dispositivo híbrido para las tareas de al menos un curso, mientras que solo el 32% utiliza una tableta. Sin embargo, los teléfonos móviles ofrecen el potencial de crecimiento, ya que más de la mitad de los estudiantes dicen que ahora utilizan un teléfono inteligente para el trabajo de curso de al menos un curso.

Aunque los estudiantes están divididos en cuanto al uso de dispositivos y preferencias de formato cuando se trata de materiales de curso, hay algo que es casi universal: la conciencia de los costes. Los estudiantes universitarios son muy selectivos a la hora de adquirir los materiales del curso debido a sus limitados presupuestos.

Las librerías de los campus siguen siendo el principal canal de venta para la compra de libros de texto de al menos un curso. Alrededor del 34% de los estudiantes dicen que utilizan la tienda de su universidad (online y offline), citando la comodidad y la rapidez de suministro como las principales ventajas. Amazon es el segundo canal de compra más utilizado (28% de los estudiantes).

Sin embargo, los desalentadores costes también han llevado a los estudiantes a buscar métodos alternativos para encontrar los textos, como el préstamo, el alquiler o la descarga ilegal de material (el 16% de los que no compran el material de un curso específico dicen haber descargado ilegalmente el material del curso desde sitios de torrents).

Un formato relativamente nuevo que puede acelerar el paso a lo digital al tiempo que ayuda a reducir los costes son los recursos educativos abiertos (REA). Uno de cada cuatro estudiantes dijo que uno de sus cursos había requerido el uso de recursos REA, que son legalmente libres de usar y distribuir a otros en sitios públicos de intercambio de archivos abiertos.

Otro enfoque digital es el uso de sistemas de aprendizaje integrados (ILS). Estas plataformas digitales proporcionan contenidos educativos interactivos basados en las necesidades particulares de cada estudiante y en su ritmo de progreso. Tres de cada cinco estudiantes utilizaron un ILS en al menos un curso. Las características fueron valoradas de manera uniforme, incluyendo la ayuda para estudiar para los exámenes, facilitando la realización de tareas y proporcionando una mejor preparación para las clases, y el 64% probablemente recomendaría este enfoque.

En última instancia, esto podría significar que los libros de texto impresos no sean superados por los libros de texto digitales, sino que sean sustituidos por algo completamente diferente. Sin embargo, si se dispone de información útil sobre el comportamiento de los estudiantes, las editoriales académicas y los minoristas pueden adelantarse a estas tendencias.

Seguir navegando por el mismo tema