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Caso di studio: Il rapporto tra gli spettatori della programmazione video digitale e la programmazione televisiva

1 minuto di lettura | Agosto 2016

La crescente popolarità dei video digitali vede un numero sempre maggiore di americani che guardano i contenuti televisivi su desktop, smartphone e tablet. Questo cambiamento nelle modalità di consumo dei contenuti spinge gli inserzionisti e le agenzie a prestare maggiore attenzione al rapporto tra la visione dei video digitali e la programmazione televisiva tradizionale, esaminando come le sinergie emergenti tra i due possano essere utilizzate per migliorare le opportunità di costruzione del marchio e aumentare l'efficacia delle campagne.

YouTube ha commissionato uno studio a Nielsen per esplorare la relazione tra il coinvolgimento su YouTube e la fruizione di programmi televisivi, e se vi sia o meno una correlazione diretta nelle abitudini di visione. L'analisi di Nielsen ha rivelato che esiste una connessione positiva tra le visualizzazioni su YouTube, i contenuti televisivi caricati su YouTube e la portata televisiva.

I risultati principali hanno rivelato una relazione statisticamente significativa tra la portata televisiva e il maggiore coinvolgimento su YouTube tra le persone di età pari o superiore ai 18 anni. Più le persone guardavano i contenuti di un programma televisivo su YouTube, più era probabile che si sintonizzassero su quel programma sulla TV lineare. Viceversa, l'audience di YouTube è aumentata con l'aumentare della portata dei programmi televisivi.

Con la continua crescita delle visualizzazioni di video digitali su piattaforme come YouTube, gli inserzionisti, le agenzie e i programmatori televisivi hanno l'opportunità di sfruttare la connessione tra le visualizzazioni digitali e l'audience televisiva. Si tratta di un mezzo prezioso per comunicare i messaggi del marchio a un pubblico più ampio, aumentando allo stesso tempo lo share dell'audience.

Per ulteriori approfondimenti, scaricate il caso di studio completo.

Per la metodologia del caso di studio, fare clic qui.

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