최근 대학 캠퍼스에 가본 사람이라면 누구나 알 수 있듯이, 디지털 플랫폼과 기기는 학부 및 대학원 경험을 근본적으로 변화시켰습니다. 그러나 전통적인 인쇄 교재라는 아주 오래된 형식은 여전히 미국 학생들에게 가장 인기 있는 강의 자료 형식입니다.
닐슨의 고등 교육 콘텐츠에 대한 미국 학생 태도 보고서의 데이터에 따르면 코스 교과서에 대한 총 지출의 3분의 2 이상(69%)이 인쇄 자료에 계속 지출되고 있는 것으로 나타났습니다.
2년제 및 4년제 교육 기관의 1,800명 이상의 학생을 대상으로 한 인터뷰 데이터를 기반으로 한 이 연구에 따르면 지출의 약 39%가 새 인쇄물에, 17%가 중고 인쇄물에, 13%가 대여 인쇄물에 지출되는 것으로 나타났습니다.
현재 학생의 강의 자료 지출 중 31%만이 디지털 형식(디지털 구매 22%, 디지털 대여 9%)으로 이루어지고 있습니다.
인쇄물이 여전히 인기가 있는 이유는 무엇일까요? 학생들이 가독성, 하이라이트/주석 달기 용이성 등 주요 영역에서 여전히 인쇄물이 더 나은 형식이라고 답하기 때문입니다.
그러나 디지털 자료는 휴대가 간편하고 환경 친화적이며 애니메이션과 같은 요소를 더 잘 통합할 수 있다는 학생들의 평가가 있는 등 장점도 있습니다.
디지털 강의 자료의 사용은 부분적으로는 일반적인 장치 트렌드 때문일 수 있습니다. 학생의 약 88%가 데스크톱 또는 노트북 컴퓨터 또는 하이브리드 기기를 한 개 이상의 코스에서 계속 사용하고 있는 반면, 태블릿을 사용하는 학생은 32%에 불과합니다. 그러나 학생의 절반 이상이 적어도 한 과목 이상에서 스마트폰을 수업에 사용한다고 답하는 등 휴대폰은 성장 가능성이 있는 것으로 나타났습니다.
학생들은 강의 자료와 관련하여 기기 사용법과 선호하는 형식에 대해 의견이 분분하지만, 한 가지 거의 보편적인 것은 바로 비용에 대한 의식입니다. 대학생들은 한정된 예산 때문에 강의 자료를 구입할 때 매우 신중하게 선택합니다.
캠퍼스 서점은 적어도 한 과목 이상의 교재를 구입하는 최고의 소매 채널입니다. 약 34%의 학생이 학교 서점(온라인 및 오프라인)을 이용한다고 답했으며, 편의성과 빠른 공급이 주요 장점으로 꼽혔습니다. 아마존은 두 번째로 많이 사용하는 구매 채널(28%)입니다.
그러나 부담스러운 비용 때문에 학생들은 교재를 빌리거나 대여하거나 불법 다운로드하는 등의 대체 방법을 찾게 되었습니다(특정 과목의 교재를 구매하지 않는 응답자의 16%는 토렌트 사이트에서 교재를 불법 다운로드한 적이 있다고 답했습니다).
디지털로의 전환을 가속화하는 동시에 비용을 절감할 수 있는 비교적 새로운 형식 중 하나는 오픈 교육 리소스(OER)입니다. 학생 4명 중 1명은 수강하는 강의 중 한 과목에서 공개 파일 공유 사이트에서 법적으로 자유롭게 사용하고 다른 사람에게 배포할 수 있는 OER 리소스를 사용해야 했다고 답했습니다.
또 다른 디지털 접근 방식은 통합 학습 시스템(ILS)을 사용하는 것입니다. 이러한 디지털 플랫폼은 각 학생의 특정 요구 사항과 진도율에 따라 대화형 교육 콘텐츠를 제공합니다. 학생 5명 중 3명은 적어도 한 과목 이상에서 ILS를 사용하고 있었습니다. 시험 공부에 도움이 되고, 과제를 더 쉽게 완료할 수 있으며, 더 나은 수업 준비를 제공하는 등의 기능이 일관되게 높은 평가를 받았으며, 64%는 이러한 접근 방식을 추천할 의향이 있다고 답했습니다.
궁극적으로 이는 인쇄 교과서가 디지털 교과서에 의해 추월당하는 것이 아니라 완전히 다른 것으로 대체될 수 있음을 의미할 수 있습니다. 하지만 학생들의 학습 및 수업 행동에 대한 실행 가능한 인사이트를 확보하고 있다면 학술 출판사와 소매업체는 이러한 트렌드에 앞서 나갈 수 있습니다.
